山东丝绸纺织职业学院课堂教学管理规定 （鲁丝院教字〔2013〕3号 2013-1-22）

（鲁丝院教字〔2013〕3号  2013-1-22）

一、备课

（一）备课是上好课的基础，任课教师必须认真备课和充分做好课前准备。教师要根据课程标准的要求，深入钻研教材，明确教学目的和要求，熟悉教材内容，同时要深入了解学生，根据学生实际水平，选用适当的教学形式和方法，精心设计教学程序，确定作业和实验内容，努力提高备课质量。

（二）广泛收集有关资料，了解生产和社会发展状况，积极进行教学内容的更新补充，理论联系实际，设计好教学中的各个环节。同时要摸清学生情况，做到因材施教 。

（三）对教学环境、电教设备、教学模型挂图、教学仪器、工具材料等硬件在授课前要逐一检查和落实；对操作性较强的教学内容，应在课前进行操作演练。

（四）采用符合职教理念和教学内容的教案模板撰写电子教案。无教案者，不得上课。教案内容应当反映教学目的、教学过程、重点与难点的确定和处理、教学方法设计、作业布置、时间分配等。

（五）教师一般至少有2周以上的教案储备，开学第一周教研室主任要检查本室所有任课教师的教案储备情况，并将检查结果报系部主任。

（六）初次上课或上新课的教师，在上课前必须写出该课程的完整教案，经教研室主任审阅批准后，才能正式授课。

（七）教师讲授曾经讲过的课程时，必须重新备课，认真总结过去上课的经验和不足，补充和完善教案内容。

（八）同专业、同年级、同课程的任课教师应统一确定课程的教学目的和要求。

（九）教研室要定期组织集体备课，集体备课主要是讨论教学目的与要求，确定教材重点与难点，探讨交流教学方法、步骤；集体备课应发挥教师的独创精神，不强调方法、步骤的统一。

（十）教研室主任应经常了解、检查教师备课情况，定期对教师备课进行讲评；系部主任应有计划地参加集体备课，结合教学检查，全面了解教师的备课情况和教案设计情况。各系将每周的教案检查结果向教务科研处汇报，教务科研处不定期地对各系、各教研室的教案进行抽查。

二、授课

（一）授课是教师引导学生学习知识、掌握技能和提高素质的主要形式，是直接关系教学质量的重要环节。教师应根据课程标准的要求，严格按照学期授课计划和教案认真组织教学活动。

（二）要从职业教育的特点出发，突出学生综合职业能力的培养，突出学生职业能力的培养，把传授知识、培养能力和提高素质有机地结合起来。

（三）要遵循教学的基本规律和原则，要讲究授课艺术，做到目的明确，内容正确，重点突出，语言清晰，板书工整，组织严密。要启发学生的学习自觉性．启发学生智力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

（四）积极探索和运用先进的教学方式和方法，充分利用网络和多媒体等教学手段，调动学生学习的积极性和主动性.

（五）在传授专业技能时应严格遵守有关标准和规范，对各类安全事故有预防措施，要进行集中示范，巡回指导，不断探索和总结先进的技能教学方法.

（六）教师上课应提前5分钟到达教学场所，做好上课准备，不迟到、不空堂、不提前下课、不拖堂，上课时间不得离开教室。对上课迟到、提前下课、擅自离开课堂、随意调课停课的教师应按学院有关规定严肃处理。

（七）教师授课要注重仪表，课堂上不吸烟、不使用手机，一般不坐着授课。

（八）教师授课应按照课程标准的要求和教案的内容进行，不得离开课程标准和教案随意讲与本课程无关的内容。

（九）教师要提高课堂管理水平，随时注意学生课堂纪律情况，出现问题应进行适当处理，保证教学的正常进行。

三、作业

（一）任课教师应认真布置课外作业。作业应紧扣教学内容的重点、难点精心设计；作业应有明确的目的和要求，深度、广度适当，数量适中，布置及时。

（二）教师要及时、认真批改作业，对作业中普遍存在的问题，应进行细致讲评，不合格的作业，应退回重做，以收到预期的效果。

（三）占用较多课时的大型综合作业，应列入学期授课计划，认真做好准备，跟踪指导。

（四）教研室要经常了解学生作业情况，系部主任应结合教学检查，全面了解学生作业批改情况。

（五）学生完成作业情况，应作为评定学生学习成绩的依据之一。

四、辅导

（一）辅导是学校教学活动的重要环节，课堂教学的延续和补充，是提高教学效果的重要手段。任课教师应努力克服重讲课、轻辅导的思想，端正对辅导活动的认识，认真组织辅导。

（二）辅导包括随堂辅导、单元辅导和应考辅导。任课教师要把握各种辅导的不同特点，将辅导内容纳入授课计划，适时地组织辅导教学。

（三）对学生辅导和答疑应以个别进行为主，除非遇到普遍存在的问题，一般不面向全班辅导。

（四）凡教务科研处、系部排定的辅导课，教师应按时进行。辅导时间、内容应按学校规定的记载。辅导中除解答学生的疑问外，还应了解学生对本课程教学的意见和要求。

五、使用多媒体教学

（一）多媒体教学手段是现代化的教学手段，教师必须高度重视，正确、充分利用以提高教学效果。

（二）教师要掌握现代信息技术，广泛收集资料，紧紧围绕教学目标制作教学课件，保证课件质量，切实促进教学效果提高。

（三）多媒体教学是现代化的辅助教学手段，要突出其直观、生动、丰富多彩等优越性，切忌将其仅仅做为替代板书使用。

山东丝绸纺织职业学院

                              2013年1月22日